第471章 居易其意，居易学诗

第四百七十一章，居易其意，居易学诗

“白居易……这个名字很好听啊。”

“君子居易以唉命，小人行险以徼幸。这一句是什么意思啊？复来大神为什么这么有文化啊，这种拗口的句子也能张口就来！”

“首先，哪个字读SI，俟，不是唉。”

“这个字我好像哪里见过……万俟卨，是你吗？”

“卧槽，还真是这个字，这不是读mo、qi、xie吗？怎么又成了si了？”

“别问为什么，记下来就行！”

“这个字这里又是什么意思啊，这一句又是什么意思？”

书友我是教授接班人：“居是处于的意思，易则是平安，平稳的处境。俟命，是指等待天命。连起来就是，君子安处于平易的或正常的位置，以此来等待天命的降临。”

“这不太对吧？”

书友认准其实我才是教授接班人：“这应该和下半句连起来辩证的来理解。居易，是一种积极的人生态度。它要求君子无论身处何种环境，都要保持内心的平静、端正和从容。不做非分之想，不行危险之事，恪守本分，修养自身品德。这是一种无论外界如何，我自岿然不动的定力。而小人，总想着冒险搞不正当的手段、走歪门邪道，希望能侥幸成功。”

“下面这个才是教授的接班人！”

“居易这个名字本来只是听着好听，这么一解释，感觉更有意境了啊！”

对于后面一章，唐朝历史的变迁。

评论的人不是很多。

也就好奇一下，为什么要写这么一段历史，为什么要详细写那些叛乱什么的。

再就是感叹一下，王朝到了中后期各种乱和皇帝无能的。

养好精神，韩复来继续写。

【大历十一年，河南新郑，东郭宅。】

【暮色四合，初夏的微风中带着泥土和栀子花的气息。】

【宅邸不算豪奢，却洁净齐整，透着一股书卷的沉静。】

【四岁的白居易，小名“阿连”，正趴在书房冰凉的石板地上。他手里攥着一支秃了毛的笔，在一张废弃的文牍背面，歪歪扭扭地画着。】

【画的不是寻常稚子的车马小人，而是几个不成形的墨团，旁边还费力地描着几个比指甲盖还大的字。】

【“阿连，又在糟蹋你阿爷的公文了？”】

【一个温和的声音在门口响起。是母亲陈氏。】

【她身着素净的襦裙，鬓发一丝不苟，手中端着一盏油灯，灯光将她清瘦的面庞映得格外柔和。】

【阿连闻声抬起头，小脸上还沾着几点墨迹，他献宝似的将那张纸举起来：“阿娘，看！诗！”】

【陈氏走近，将油灯放在书案上，接过那张涂鸦，就着灯光细看。纸上那几个硕大的字是：“春……花……月……”笔画重叠，结构散乱，几乎难以辨认。】

【丈夫白季庚远在宋州任上，为微薄的俸禄和一地公务奔波，一年也难得回来几次。】

【这宅院，多半时候只有她与这孩子相伴。乱世虽已平定数年，但藩镇割据的阴影仍如窗外渐浓的夜色，压在心头。】

【她深知，在这世道，诗书传家，或许是为孩子谋得一个安稳前程最可靠的路径。】

【她蹲下身，将阿连揽到身边，指着纸上的字，声音轻柔得像是在念一首古老的谣谚：“这是‘春’，万物复苏；这是‘花’，灼灼其华；这是‘月’，清辉照人。阿连想用它们说什么呢？”】

【阿连倚在母亲怀里，伸出沾满墨迹的小手指着窗外：“院子里，花开了，月亮出来了，亮亮的。”他顿了顿，努力组织着语言，小眉头蹙着，“可是……风一吹，花就掉下来了。月亮还在天上。”】

【陈氏静静地听着。这孩子观察的，已不仅仅是物象，更是物象之间的关联与变化。一种微妙的情绪，正透过这稚拙的语言和图画萌芽。】

【“是啊，”她轻声道，“花会落，月长圆，这便是光阴。”

【她拿起另一张纸，握住阿连的小手，带着他一笔一划地写：“春——花——”】

【她的手温暖而稳定，引导着那不安分的小手：“月——光——”】

【写罢，她并不讲解深奥的格律声韵，只是用他能够理解的方式说：“阿连，把你看到的，心里想到的，用这些字说出来，排列好，让它听起来有节奏，像我们念的歌谣一样，这便是‘学为诗’了。”】

【阿连似懂非懂，但眼睛亮晶晶的，充满了新奇。】

【他挣脱母亲的手，又抓过一张纸，自顾自地写画起来，嘴里念念有词：“春花……月光……落下来……”】

【陈氏站起身，看着灯下专注的幼子，又望向窗外沉沉的夜色。】

【远处似乎传来隐约的梆子声。】

【此刻，万籁俱寂，唯有晚风拂过庭树，沙沙作响，仿佛在为这未来诗人的第一首“诗”，轻声伴奏。】


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