第240章 不知道宁兄有何高见？
“不错。还有呢？”李侍讲点了点头。
孙思远继续道：“崔兄是从《论语》‘民无信不立’想到的，李兄是从《孟子》‘保民而王’想到的。这些，都是我们平日读书积累所得，并非受谁启发。”
他说完，朝李侍讲拱了拱手，重新坐下。
堂内安静了片刻，随即响起低低的附和声。
“孙兄说得对。”
“这些确实是我们自己想到的。”
“跟宁默有什么关系？”
李侍讲听着这些议论，不置可否，只是目光扫过众人，最后落在宁默身上。
“宁默，你怎么看？”
宁默站起身，神色平静，拱手道：“学生以为，孙兄说得在理。”
孙思远微微一愣，没想到宁默会这么说。
宁默继续道：“孙兄从《孟子》‘推恩’入手，崔兄从《论语》‘民信’入手，李兄从《孟子》‘保民’入手，都是读书读出来的真知灼见。学生前几日说的那些，不过是抛砖引玉，当不得‘打开思路’之说。”
他说得谦虚，态度诚恳，倒让人挑不出毛病。
孙思远张了张嘴，想说什么，却发现自己什么都说不出来。
人家都这么说了，他还能说什么？
难道要说“你说得对，确实是你给我们打开了思路”？
那不是自己打自己的脸吗？
可要说“你说得不对，跟你没关系”，又显得太小气。
他只好闭上嘴，脸色微红地坐着。
李侍讲看着这一幕，嘴角微微弯起一个弧度。
这孩子，倒是有几分意思。
“既然宁默这么说，那本官就不多说了。”他点点头，示意宁默坐下。
宁默刚坐下，孙思远却又站了起来。
他脸上带着几分不甘，几分较劲，朝李侍讲拱手道：“李侍讲，学生斗胆，想请教宁兄一个问题。”
李侍讲挑了挑眉：“哦？”
孙思远转过身，看着宁默，一字一句道：“宁兄既然能写出那篇策论，想必对‘天下为公’这四个字，有比我们更深的见解……”
“学生不才，想听听宁兄的高见。”
堂内的气氛，骤然紧张起来。
所有人都看向宁默。
钱万三和柳如风对视一眼，都从对方眼中看到了一丝担忧，有些紧张。
这孙思远，摆明了是不服气，要跟宁默较个高下。
崔皓抬起头，目光落在宁默身上，神色莫测。
李成章终于放下诗集，饶有兴趣地看向角落。
郑明依旧低着头，翻书的手却停了一瞬。
宁默站起身，沉默了片刻。
他能有什么高见？
他那些东西，都是从前世那些大佬们的书里看来的，什么‘大同社会’‘小康社会’‘共同富裕’，什么‘以民为本’、‘选贤与能’‘天下为公’……
可这些能说吗？
说了，怕是比不说还麻烦。
可他也不能不说。
孙思远摆明了要跟他较劲，他若退缩，反倒显得心虚。
他沉吟片刻，缓缓开口：“孙兄问得好。‘天下为公’这四个字，学生确实有些浅见。”
他顿了顿，目光扫过堂内众人，声音不高，却字字清晰……
“方才诸位兄台说的，都是从‘如何做’入手。选贤与能，讲信修睦，老有所终，壮有所用，幼有所长……这些都是极好的办法，也是推行‘天下为公’的必经之路。”
“可学生以为，在讨论‘如何做’之前，或许应该先问另一个问题……”
他顿了顿，一字一句道：“为什么需要‘天下为公’？”
堂内安静了一瞬。
孙思远皱起眉头，什么意思？
冲着我来的？
宁默继续道：“孔子提出‘天下为公’，是在礼崩乐坏的春秋末年。”
“那时候，诸侯争霸，征伐不休，百姓流离失所，苦不堪言。孔子看到这一切，才提出‘天下为公’，想用这个理想，来批判现实的弊端。”
“换句话说，‘天下为公’这四个字，与其说是目标，不如说是尺子。用它来量一量现实，就知道哪里出了问题。哪里‘不公’，哪里就需要改。”
孙思远愣了愣，眉头微蹙。
他听出来了，宁默这是在说他方才那些话，只说了“怎么做”，没说“为什么做”。
可为什么要说“为什么做”？
“天下为公”是圣人提出的理想，还需要问为什么吗？
他正要反驳，宁默却话锋一转……
“当然，若只说到这一步，也不过是重复前人的话，没什么新意。”
孙思远愣了一下。
宁默微微一笑，继续道：“学生以为，‘天下为公’这四个字，还有一个更深的意思。”
他顿了顿，目光扫过众人：“它说的不只是‘公’，更是‘私’。”
堂内哗然。
“天下为公”说的是“私”？
这是什么说法？
孙思远瞪大了眼睛，这是什么角度？
李侍讲捻着胡须的手微微一顿，眼中闪过一丝精光。
宁默不紧不慢地继续道：“方才诸位兄台说的那些，选贤与能，讲信修睦，老有所终，壮有所用，幼有所长……这些，听起来是‘公’，可细想一下，哪一个不是从‘私’出发？”
“选贤与能……为什么要选贤？因为贤者能治国，治国则百姓安，百姓安则自家安。这是从‘私’出发。”
“讲信修睦……为什么要讲信？因为信则民附，民附则国固，国固则家安。这也是从‘私’出发。”
“老有所终，壮有所用，幼有所长……为什么要有这些？因为人人都会老，人人都有幼，今日你养别人的老，明日别人养你的老。这还是从‘私’出发。”
堂内安静极了。
所有人都怔怔地看着宁默。
宁默的声音在寂静的学堂里回荡：“所以，‘天下为公’并不是要人抛弃‘私’，恰恰相反，它是把‘私’放进了更大的框架里。”
“一个人的‘私’，跟天下人的‘私’是一致的。你想自己好，就得让别人也好，你想自己家安，就得让天下安。”
“这就是‘天下为公’的真意……不是不要私，而是把私融入公。公与私，不是对立的，是一体的。”
他说完，朝李侍讲拱了拱手，缓缓坐下。
堂内，死一般的寂静。
片刻后，议论声如潮水般涌起。
“公与私是一体的？”
“这说法……从未听过！”
“可细想一下，好像确实有道理……”
“选贤与能，确实是为了自家安；老有所终，也确实是为了自己老有所依……”
“这……这岂不是说，圣人的‘天下为公’，其实是‘天下为私’？”
“不，他说的是‘公与私一体’，不是‘天下为私’。”
“那也够惊世骇俗的了……”
议论声越来越大，有人震惊，有人恍然，有人皱眉思索，有人连连点头。
孙思远坐在前排，脸色苍白如纸。
他方才那番引经据典的论述，在宁默这番话面前，显得太浅了。
浅得像小孩子过家家。
他以为自己够好了，以为自己跟宁默的差距不过是“想得不够深”。
可此刻他才明白，他们之间的差距，不是“深”与“浅”的差距，而是……
维度不同。
他在第一层，宁默已经在第十层了。
崔皓低着头，手指无意识地摩挲着书页边缘，神色莫测。
他擅策论，精实务，自认在国子监里论经世致用之才，无人能出其右。
可方才宁默说的那些，他想不到。
不是没想到，是压根没往那个方向想过。
李成章放下诗集，怔怔地看着宁默，手里的笔早已忘了放下。
他不是经义策论的料，可他也听得出来，方才那番话的分量。
那已经不是“答得好”了，那是……开山立派。
几个方才还跃跃欲试想要跟宁默较量的监生，此刻一个个低着头，脸上一阵红一阵白。
方才他们还说“这些是我们自己想到的，跟宁默有什么关系”。
可现在听了宁默这番话，他们忽然觉得……
还真有关系。
不是宁默给他们打开了思路，是宁默把他们甩得太远了，远到他们都看不见他的背影。
李侍讲捻着胡须，眼中的光芒越来越盛。
他盯着宁默看了许久，忽然开口：“方才那番话，再说一遍。”
宁默一愣：“啊？”
“再说一遍。”
李侍讲站起身，从书案上取过纸笔，铺开，提笔蘸墨，“本官要记下来。”
堂内再次安静下来。
所有人都呆呆地看着李侍讲。
这位翰林院侍讲学士，从四品的大员，居然……要亲手记宁默说的话？
宁默也愣住了。
他以为李侍讲会点评几句，或者问几个问题，可万万没想到，李侍讲要……抄录。
“愣着干什么？”
李侍讲抬眼看他，语气里难得带着几分急切，“方才那句‘公与私是一体的’，后面是什么？再说一遍。”
宁默回过神来，连忙道：“学生说，‘天下为公’并不是要人抛弃‘私’，而是把‘私’放进更大的框架里。一个人的‘私’，跟天下人的‘私’是一致的。你想自己好，就得让别人也好。你想自己家安，就得让天下安。”
李侍讲笔走龙蛇，飞快地记着。
“还有呢？‘公与私不是对立的，是一体的’，这句后面是什么？”
“学生说，这就是‘天下为公’的真意……不是不要私，而是把私融入公。”
李侍讲点点头，继续写。
写了几个字，又抬起头：“方才那句‘选贤与能，是为了自家安’，再说一遍。”
宁默：“……”
他看着李侍讲那副认真求知的模样，心里忽然涌起一股说不出的感觉。
这位翰林院侍讲学士，四品大员，此刻却像个学生一样，一字一句地记着他的话。
他深吸了一口气，将方才那番话又细细说了一遍。
这一次，他说得更慢，更清晰，把每一个论点都拆开揉碎，讲得明明白白。
李侍讲边听边记，时而点头，时而皱眉思索，写到关键处，还要停下来问一句：
“这句后面是什么？那个‘私融入公’的‘融’字，用的是哪个‘融’？”
堂内，几十个监生呆呆地看着这一幕。
李侍讲在向宁默求教。
这个念头，像一道惊雷，劈在每个人心上。
翰林院侍讲学士，从四品大员，当朝天子都尊称一声“李卿”的人物，此刻正坐在崇文堂里，像一个初入学的蒙童，一字一句地记着一个旁听生说的话。
孙思远坐在前排，脸色白得没有一丝血色……
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