第237章 轮扁斫轮
始皇帝西巡的第三日，咸阳城，相邦府。
这里，是帝国临时的权力中枢。
公子扶苏端坐于主位之上，身前，是堆积如山的各地奏章。他第一次体会到了父皇当年的不易，也第一次感受到了，那份独掌天下的沉重压力。
他的眉头紧锁，神情焦虑，时而拿起一份竹简，凝神细看，时而又烦躁地将其丢下，在殿中来回踱步，显得心绪不宁。
一旁，高景正悠闲地品着茶，对扶苏的焦躁视而不见，仿佛眼前的一切都与他无关。
终于，扶苏忍不住了。他走到高景面前，苦着脸道：“先生，你就没什么要教我的吗？这些奏章，千头万绪，关系到无数人的身家性命，我……我怕处置不当，误了国事，更负了父皇的托付！”
高景放下茶杯，失笑道：“公子如今监国，便是这帝国临时的君主。君主该如何，自有决断，何须我来多言？”
他看着扶苏依旧苦恼的神情，想了想，道：“既然公子问了，我便给你讲个故事吧。”
“当年，齐桓公在堂上读书，一个名叫扁的工匠正在堂下砍削木头，制作车轮。轮扁见齐桓公读书认真，便放下手中的活计，好奇地问：‘请问大王，您看的是什么书？’齐桓公答道：‘自然是圣人的书了。’轮扁又问：‘那圣人还活着吗？’齐桓公有些不耐烦：‘当然早就不在了。’轮扁便摇了摇头，说：‘既然如此，那大王您所读的书，不过是古人留下的糟粕罢了。’”
“桓公大怒，说：‘我读书，你一个做轮子的工匠，有什么资格议论？今日你说出个道理来便罢，说不出，便要了你的命！’”
“轮扁不慌不忙地答道：‘我是从我做的事情中看出来的。我砍削木头制作车轮，轮孔做得宽了，就滑脱不牢固；轮孔做得紧了，轮辐就滞涩难入。只有不宽不紧，才能得心应手，制作出最完美的车轮。这里面的诀窍，我心里明白，嘴上却说不出来。我无法用言语清楚地告诉我儿子，我儿子也无法从我这里直接学到这门手艺。所以我七十岁了，还在亲手做轮子。同样的道理，古代的圣人，连同他们那些无法用言语表达的‘道’，都已经死去了。那么，您如今读的书，不就只是他们留下的糟粕吗？’”
高景讲完，看着若有所思的扶苏，笑道：“公子，这便是‘轮扁斫轮’的典故。你如今监国理政，便如那轮扁斫轮，其中的分寸火候，非是书本所能教授，亦非旁人所能言传，唯有……用心体会，亲身实践，方能得其真意。”
“道可道，非恒道。真正的‘道’，是那言语不足以表达的‘意义’。你需自己去悟。”
扶苏的眉头皱得更紧了，他感觉自己仿佛触摸到了什么，却又隔着一层窗户纸，朦朦胧胧，抓不住，也说不透。那种近在眼前，却又遥不可及的感觉，让他抓狂。
“不愤不启，不悱不发。”高景见状，知道火候已到，终于决定再点拨他一句。
“公子，你之所以焦虑，是因为你心中有‘执’。执着于做对，执着于怕错，执着于权势，执着于父皇的期盼。心有挂碍，故有恐怖。你且听我再讲一个故事。”
“庄子有一次去楚国，途中见到一个死人的骷髅。他用马鞭敲了敲，问：‘先生你是因何落到这般田地的？是国破家亡，刀斧所诛？是行为不善，愧对家人而自杀？还是冻馁之患，或是寿终正寝？’”
“说完，庄子便枕着骷髅睡去。梦中，骷髅对他说：‘先生，你所说的，都是活人的烦恼，死后便没有这些了。死，没有君王在顶上压着，没有臣子在下面烦扰，也没有四季劳作之苦。从容自在，以天地为春秋。就算南面称王，也比不上这等快乐啊！’”
“庄子不信，便问：‘若我让阎王爷使你复生，还你骨肉父母，你可愿意？’那骷髅却愁眉苦脸地答道：‘我怎能抛弃这南面称王一般的快乐，再回到人间受那劳苦呢？’”
故事讲完，扶苏如遭雷击，愣在原地，久久没有动弹。
高景也不催促，只是静静地守在一旁。
时间一点一滴地过去，扶苏脸上的焦虑与挣扎，渐渐消融，取而代之的，是一种前所未有的澄澈与轻松。
许久之后，他长长地吐出一口浊气，对着高景，展颜一笑：“先生，我好像……懂了。”
高景失笑：“懂了便是懂了，哪来的好像？”
扶苏哈哈大笑，那笑声，充满了如释重负的畅快：“先生说的是！道家之学，不过如此！”
连生死都能勘破，都能洒脱面对，这世间的权势名利，又有何可畏惧，何可执着？
高景仔细端详着扶苏，见他身上那股患得患失的稚气已然尽去，整个人散发出一种从容自信的独特气度，也不由欣慰地笑了。
“公子，得道了。”
扶苏笑容更盛：“父皇让我不懂便问先生，果然没错！”
就在此时，高景却突然神色一正，用一种无比郑重的语气问道：“公子，儒道已明，可愿再学我的‘心学’？”
扶苏一愣：“心学？”
高景的眼中，闪烁着智慧的光芒，解释道：“儒家，教你如何入世，如何建立秩序；道家，教你如何出世，如何顺应规律。然，入世太深，则易为外物所累；出世太远，则易与红尘隔绝。我这‘心学’，便是要教你，如何在红尘俗世之中，修得一颗出世之心。知行合一，心外无物，方为圣人之道！”
“我这心学，李斯听了，一无所得；韩非听了，只得半分皮毛。唯有我师兄荀子，闭关数月，才窥得门径！公子想学，我便教你！”
扶苏听得是心神激荡，再无半分犹豫。他退后三步，对着高景，郑重地撩起衣袍，双膝跪地，行拜师大礼，声音恳切而坚定。
“扶苏，拜见老师！”
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