第189章 现代社会的老好人 7
孙耀强最先反应过来，往椅背上一倒，发出一声哀嚎：“啊~老师你这不是坑人吗？正常卷子最后一题不都是压轴题吗？谁家好人把最简单的题放最后啊？”
陆与安理直气壮：“我只说了卷子分成三个部分，但我说了最后一题是拔高题吗？
“不坑你们一把，你们怎么能长记性？现在被坑，丢的只是卷子上的一道题。高考被坑，你们丢的是什么自己好好算算。”
这么理直气壮的吗！孙耀强发现自己所有抗议台词在这句话面前全部失效，只好无力瘫在椅背看向头顶风扇，坐在他旁边的同桌王鑫见他这样子，没忍住笑出了声。
卷子发下去后，王鑫慢悠悠地把自己那张同样空着最后一页的卷子往过道方向挪了挪，还伸出右胳膊放在桌面。孙耀强看他这动作就知道不对，一把按住他的手：“你挡什么挡，你是不是也空着？”
“我空着是因为时间不够，”王鑫面不改色，“你是压根没看。咱俩性质不一样。”
“切，你少来！咱俩都空着，彼此彼此，谁也别笑谁！”
“行了，接下来开始讲题，都把脑子给我打开，跟着我的思路来，别一边听一边提前觉得自己听不懂。”陆与安轻咳一声，转身在黑板上写题。
“今天不赶进度，昨天这套卷子，咱们一题一题慢慢拆。你们先别急着背答案，先看出题人脑子里在想什么。”
题目讲得很是细致，陆与安还经常会停下来专门问：
“卡在哪儿？
“你们刚才脑子里第一个想法是什么？
“这里为什么不敢往下写？”
教室里陆陆续续有学生接话，氛围比上周讲解摸底考试卷那种死气沉沉的样子要好得多。
王鑫听着听着都惊呆了，他发现自己每一步思路都能跟得上，每一题都听懂了。
等陆与安停下来喝口水时，他不禁思绪飘散了些。
陆老师暑假是不是偷偷进修去了？
讲到中间的时候，教室里又安静了下来。
这题不知道为什么突然跟不上陆老师的思路了。
“这一步听懂了吗？”陆与安问。
一堆人迟疑的点头。
孙耀强看着大家都好像懂了的样子，再厚的脸皮也不好意思细问了，大家都懂，他非要问，那不是显得他很笨的样子？
陆与安把粉笔放在讲台上，拍了拍手上的灰，“听懂的举手。”
叶莹玉举手，李文进举手，又接着有三位同学举手。
“没听懂的举手。”
孙耀强目光在左右两边来回扫，看见一堆同学一脸茫然，愣是没人举手。
几十秒后，依旧没有人动。
所有人都在等别人先举手，都不想当第一个承认自己没听懂的人。
正当孙耀强豁出去了准备举手时，目光突然和陆与安交汇。
他心里咯噔一下，赶紧低头，心里疯狂默念别叫我别叫我别叫我。
“孙耀强。”台上的陆老师大声点名。
“你没举手是听懂了对吧？你把刚才这道题的思路给我重复一遍，就讲第一步做什么、第二步做什么。”
孙耀强硬着头皮站起来，头脑风暴。
死脑子快想啊！
他磕磕绊绊讲了几句，实在扯不下去了，“对不起老师，我不太懂。”
有几个人笑出了声。
陆与安扫向他们，“笑什么。他至少敢开口讲，你们有的人在下面脑袋缩得跟乌龟似的。”
又看向孙耀强：“讲得不错，坐下吧。”
“孙耀强有个地方很值得表扬，他敢尝试着去讲。数学最怕的就是试都不敢试，就说自己不会。
“唉，你们这群孩子啊。我开学第一天就和你们讲了吧？不懂的就要问。你们上课听着听着就点头，没懂还不好意思问，怕别人觉得自己基础差怕丢人，我一问就是都会，细问下去就五个人会。
“等你们高考的时候坐在考场上，碰到一道我课堂上讲过五遍的题，觉得眼熟但怎么做也做不出来的时候，就知道什么叫做真的丢人了!
“行了，这道题我换个讲法。现在所有人抬起头看黑板，别管笔记，先听懂再说。笔记可以下课补，思路断了抄笔记也没用。”
陆与安重新把题目拆解开，这一次讲的更为细致，班里的同学连连点头。
后面的题越讲越顺，主动接话问问题的学生也变多了。
陆与安站在讲台前，看着下面不那么呆滞茫然的学生们松了口气。
很多孩子由于长期听不懂被打击，连举手提问的勇气都没有，眼神涣散还偏偏装作自己听得懂的样子。
数学这种东西，一旦开始怕，后面就会更怕，时间久了问题积攒过多，看数学就和看天书没什么差别。
他现在要做的，就是先把这股怯劲儿掰过来。
下课铃响，题还没讲完。
陆与安不疾不徐把一整道题讲完，再熟练地占用课间时间布置作业并发表感言。
“好了，今天就讲到这，数学作业就是把错题全部修正一遍，还不理解的明天来问，别坐那儿硬熬。有问题不问跟人生病不去医院一个道理，拖久了小毛病也能拖成大问题。
“唉，同学们啊。暑假的时候我就在想一件事，为什么我每次都讲的那么认真，但教的学生总有听不懂的？
“后来仔细想想，除了你们经常爱不懂装懂之外，我也有一部分责任，我讲得太快了，没有照顾到大部分同学。
“所以我改。这学期开始，我讲慢点，你们也别装懂。以后问问题不用打腹稿，不懂就问。课上不好意思举手的，课下来办公室找我，办公室的门开着，你两条腿走进来不收费。
“行了，下课吧。”
上课预备铃响起，陆与安心满意足夹着文件夹晃悠了出去。
—
又是一天过去。
课间休息，前排柯倩和叶莹玉几个女生把卷子摊在桌上对着答案。
“昨天那道立体几何你做出来了吗？陆老师就随便讲了两句，说先让我们自己去想，我好怕他等会儿抽人上去写…”
“没呢，辅助线死活想不到。”
“陆老师说那个面垂直其实已经给提示了。”
“啊？什么什么？”
后排孙耀强正翘着二郎腿吹牛：“我昨天回去研究了一下，发现老陆讲的那题函数还挺简单，我会了。就是题干绕，实际上把头尾两项配对，两步就能出答案。”
王鑫闻言偏头看了他一眼：“你前天不是还说陆老师出题又阴又难？”
“是啊，你还说陆老师肯定在家对着卷子笑了半小时才来上班的。”胡成宇也拆台。
“那是前天的我。今天的我已经悟了。”被揭老底这件事对孙耀强完全不构成伤害。
旁边几个男生发出一阵拖长了调的“噫~”
“老陆讲的课是真的好啊，王鑫，你怎么摸底考还差一分才及格？要是我被他带着，怎么着也得有个100分以上吧。”
“你礼貌吗。”王鑫嘴角抽了一下，“嗐，确实是我自己的问题。”
他昨天回去回想了一下，还挺心虚的。越想越觉得陆老师点他呢，不懂装懂，还不敢问，说的不就是他吗！
陆老师高一那会儿还经常拉他去办公室谈心，和他聊学习办法。就这，他还只是在及格线徘徊，害的陆老师想了一个暑假才琢磨出新的教学方案。
感觉自己还挺对不起陆老师的，唉，这学期一定要好好学，不能再辜负陆老师期望了！
“哟，突然开始反省人生了？”孙耀强一句话打断王鑫感慨。
“滚。”
教室里笑闹成一片，最后排靠墙的位置有人趴在桌子上睡得昏天黑地，和周边气氛格格不入。
赵野。
他爸妈在外地开厂，规模很大，对孩子舍得花钱，但人从来不到位，常年不回家。
每次学校有事找家长，他爸妈电话是打不通的，接电话的永远是在县里的爷爷。
老爷子七十多岁，耳朵不太好使，沟通都要重复很多遍，他还光答应不做事。
老师说：“赵野上课睡觉。”
爷爷：“好好好，我让他早点睡。”
老师说：“他不交作业。”
爷爷：“好好好，我让他明天交。”
老师说：“家长会需要家长来一趟。”
爷爷：“好好好，我让他爸从外地回来。”
结果赵野上课还是睡觉，作业还是不交，家长会来的还是他爷爷。
让老师更头疼的是他妈，她人远在两千公里外，存在感比每天来校门口接孩子的家长还强。
每次月考出成绩她必打电话给班主任，而且她专挑晚上打，因为白天厂里忙，她只有晚上有空。
赵野妈妈主动打电话过去问完成绩最爱说的话就是：“老师，我们家赵野脑子是好用的，他小时候奥数拿过奖的，初中的时候……。”
列举完从小学到初中的光辉历史，最后来一句话总结：“他很聪明，就是不用功，您多费心。”
对于班主任的电话，她做到只打不接。打电话过程中一旦老师聊到上课状态、学习习惯、情绪情况等具体问题，她就会出现“这孩子不用功，他只要认真一点就行”、“你们老师多盯着点”这一类万能句式。
仿佛“不用功”就能解释所有问题，剩下的全成了学校和老师的责任。
赵野最烦的就是那句“聪明，但不用功。”
这顶高帽子死死扣在头上十多年了。
对他爸妈来说，考好了就是聪明，应该的；考差了就是不用功，太懒了。
如果认真学了，最后还是没学好呢？连“聪明”这个台阶都没了的话，他该拿什么向爸妈交代？
所以高中后的赵野想到的方式就是不问问题，在学校永远一副无所谓的样子，天天趴桌睡觉；到家之后就回家翻教辅，一道一道看解析，实在学不会就丢一边去。
现在的他成绩一般，不过对外可以说“我就是不想学而已。”
在他看来，让别人觉得他不在乎成绩，怎么着也比让别人发现他在乎却学不懂要好。
上课铃响。
陆与安站在关着的后门透过上面的玻璃窗往里看了一会儿，才推门进去。
最后一排赵野还在睡着，陆与安脚步没停，不着痕迹瞥向赵野桌上被他压着的那张小测卷。
“上课。把昨天卷子翻出来，今天把剩下的题都讲完。”陆与安站上讲台。
赵野似乎睡得很香，同桌戳了他一下也没带醒的。
“赵野。”讲了两题之后，陆与安开口，“趴着睡可以，耳朵不能闲着。来，这道立体几何怎么解，上来写。”
见赵野被点到名，同桌使劲摇了他几下。
过了十多秒赵野才慢慢站起来。
他有些犹豫，这道题在陆老师昨天简单讲了一些思路之后，他花了一个多小时用了两页草稿纸,才写出来了。
写还是不写？
这里还有他原班同学，他要是写出来了，还是按照陆老师给的解题思路写出来的，不就暴露他昨晚回家翻数学题了吗？！
*！那他辛辛苦苦维持了一年的人设怎么办！
“我不会。”赵野道。
“能写多少写多少，卡住了我再补。”陆与安追着不放。
教室里有人开始起哄。
“上啊野哥！”
“野哥今天别怂！”
赵野“啧”了一声，最后还是走了上去。
粉笔落在黑板上那一刻，赵野脑中还在挣扎。
要不少写点？故意错一步？还是随便糊弄两行赶紧下来？
身体很是诚实替他做出了解答。
赵野笔不带停的，写了一半下来，忽然听到自己原班同学在下面“卧*”了一句。
他耳根瞬间红了，把粉笔一丢，“瞎写的，不会了。”
回到座位时，后排好些人都在开着玩笑：
“行啊野哥，深藏不露啊。”
“你还真会啊野哥。”
“野哥，刚谁说不会的？说好的一起当学渣呢！”
“滚蛋。”赵野气得埋头就睡。
讲台上，陆与安将后面几步补完了，往下讲解：“前面思路没问题，这题……”
赵野本来都已经做好被当众教育的准备了，等了半天没等到下文。
他把脑袋从胳膊上抬起，往讲台那边看了一眼。
台上陆老师朝他轻点了一下头。
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