第一百六十七章：风铃的节拍，时间流速
院子里的人们，在那一盘“怀旧红烧肉”带来的美好回忆中，还没有完全回过神来。
这声铃响，像是给那份温暖的回忆，配上了一段最合适的背景音乐。
三大爷阎埠贵靠在躺椅上，咂着嘴，回味着那块肉的滋味，心里头那点算计的念头，都懒得动了。
他觉得这一下午，过得特别舒坦，比自己攒下几块钱还要舒坦。
“这日子啊，就该这么过。”他难得地发出了一声满足的感慨。
二大爷刘海中本来还想出去背着手溜达一圈，找找谁家门口的煤码得不整齐，体现一下自己的领导权威。
可听着这铃声，他那股子官瘾也提不起来了。
他觉得就这么在廊下坐着，看着天，看着树，也挺好，一点也不着急去“指导工作”了。
许大茂屋里，他和娄晓娥之间的那点尴尬，也被这股宁静的氛围冲淡了。
他难得地没再找茬，只是安静地坐在那儿，听着外面的雨后虫鸣，心里那股子邪火怎么也烧不起来。
贾张氏吃饱喝足，本来还想挑剔一下秦淮茹洗碗慢了，可这会儿她眼皮子发沉，只想打个盹，连骂人的力气都没有了。
“哥哥，是四合院在自己调整。”罗希的声音在罗念的意识中响起。
“嗯，法则舒适度达到顶峰后，它开始自发地进行‘时间优化’。”罗念立刻明白了。
这是四合院这个家，为了让自己住得更舒服，给自己争取更多的“宁静与闲暇”。
院内的时间，比院外，慢了千分之一秒。
这是一个微乎其微，却又真实存在的变化。
它让院里的每一个生命，都拥有了一份不为人知的，额外的从容。
“但这种自发的优化，不稳定。”罗念的分析一针见血。“我们需要给它一个‘节拍器’。”
“让它成为我们家的一部分。”罗希立刻领会了哥哥的意思。
兄妹二人对视一眼，再次走到了院子中央。
他们没有去触碰那个风铃。
他们只是伸出手，一左一右，轻轻地按在了那张被岁月打磨得光滑的石桌上。
“启动‘载体时间法则优化’。”
罗念的意志，如同最精准的校音器，瞬间连接上了那只正在发出奇异韵律的风铃。
他没有改变风铃的音色，也没有阻止它的晃动。
他只是将构成风铃的那一串音符，与整个四合院的“呼吸”进行了绑定。
“启动‘辩证和谐构建’。”
罗希的意志，则像一位技艺高超的指挥家，开始协调院子里的一切。
老槐树的树叶，在风中摇曳的节奏。
屋檐下，雨水滴落后，在青石板上溅起涟漪的频率。
墙角下，那只流浪猫喉咙里发出的，满足的呼噜声。
甚至连阳光移动时，在地上投下的光影变化的速率。
所有这些看似毫无关联的，属于四合院的“自然节拍”，在这一刻，都被罗希的意志巧妙地编织在一起，与风铃的音符，达成了完美的“法则同步”。
奇妙的和谐产生了。
那只风铃，不再是孤立地发出声音。
它成了整个四合院的“节拍器”。
它的每一次“叮铃”，都像是整个院子的一次心跳。
当傻柱在厨房里大声唱着跑调的歌，当棒梗和小当在院子里追逐打闹，当院子里充满了活力与热闹时，风铃的节奏就会变得轻快，院子里的时间流速便会恢复正常，甚至会让人感觉精力更加充沛。
而当夜深人静，或是像现在这样，大家都在享受午后的宁静时，风铃的节奏就会不自觉地放慢。
它的声音会变得更加悠长，更加空灵。
院子里的时间流速，也会随之再次被微调，变得缓慢而从容，让这份岁月静好的感觉，被无限拉长。
这种对时间的极致微操，让四合院的生活，从此充满了不为人知的诗意。
在完成这次完美的“法则校准”后，罗念和罗希清晰地感觉到，自己的本源核心中，一项全新的能力悄然成型。
【环境时间节佩器】。
他们从此可以根据环境的需求，对局部的时间流速，进行最和谐，最不易察觉的微调。
院子里的气氛，变得前所未有的安详。
娄晓娥和秦淮茹端着两杯刚泡好的热茶，走到了廊下，正好坐在那只风铃的下方。
她们自然也感受到了这份多出来的，偷来的闲暇。
茶杯里的热气，上升的速度都仿佛慢了一丝，在空中盘旋出更好看的形状。
“时间，是这个世界上最公平，也是最宝贵的财富。”娄晓娥看着两个孩子，声音里带着理性的赞许。“它对每个人都一样，但怎么用它，结果却完全不同。你们现在做的，就是让我们这个家，拥有了比别人更‘厚’的时间。这很好。”
“你晓娥妈妈说得对。”秦淮茹温柔地笑着，抿了一口茶。“这日子啊，有时候就得慢下来品。老是急匆匆地往前赶，再好的滋味也尝不出来。你看现在多好，喝口茶的功夫，都比平时要长一些，这茶水好像也更好喝了。”
她看着孩子们，眼中满是慈爱。
“你们记住，让家人过得舒坦，过得从容，比创造一个世界，更让妈妈觉得高兴。”
一家人享受着这份宁静的下午茶时光。
风铃在他们头顶，发出“叮铃，叮铃”的，缓慢而悦耳的声响。
罗念和罗希闭着眼睛，感受着这份由自己亲手创造的，完美的宁静。
他们的“外部和谐渗透”能力，也在这份宁静中，自然而然地延展了出去，像温柔的湖水，漫过了四合院的围墙。
忽然，罗希的眉头轻轻动了一下。
“哥哥。”
“我感觉到了。”
他们的感知，在离四合院不远的一栋居民楼里，捕捉到了一股很不和谐的波动。
那不是争吵，也不是悲伤。
那是一种纯粹的“混乱”与“阻塞”。
像一团被揉得乱七八糟的毛线，所有的线头都缠在了一起，找不到任何头绪。
他们的意识顺着这股波动深入探寻。
他们“看”到，一个大约七八岁的小男孩，正趴在书桌前，对着一本小学的算术本，急得满头大汗，眼泪在眼眶里打转。
他的面前，是一道非常简单的应用题。
“一个篮子里有5个苹果，另一个篮子里有3个苹果，请问两个篮子一共有几个苹果？”
在罗念和罗希的法则感知中，这个男孩的脑子里，代表着“5”这个数字的符号，和代表着“3”这个数字的符号，是清晰存在的。
代表着“苹果”这个概念的图像，也是清晰的。
但是，代表着“加法”的那个最基础的“逻辑连接符”，在他的意识里，是断裂的。
他无法将“5”和“3”通过“+”这个符号，有效地连接在一起，从而得出“8”这个结果。
他的脑子里，那两个篮子的苹果，就像是两个互不相干的世界。
他能看见它们，能数清它们，但就是无法理解“一共有”这个概念。
这种天生的“逻辑障碍”，让他在最简单的学习中，都感到了巨大的痛苦和挫败。
他的妈妈正站在他身后，一脸的恨铁不成钢。
“你怎么就这么笨啊！五加三等于几！你都数了八百遍了！怎么就是记不住！”
“我…我不知道……”小男孩带着哭腔回答。
“不知道？你就是不想学！你看看隔壁家的王小虎，回回考试都考一百分！你怎么就不能跟他学学！我告诉你，今天你要是算不出来这道题，晚饭就别吃了！”
母亲的责骂，像一把锤子，将那团本就混乱的毛线，砸得更紧，更乱了。
小男孩的“逻辑障碍”，正在演变成更严重的“学习恐惧”。
四合院里，罗希的小脸上，露出了不忍的表情。
“他好可怜。”
“他的妈妈在用错误的方式，伤害他。”
罗念的眼神中，也闪过一丝怜悯。
他知道，这不是靠打骂能解决的问题。
这是一个需要从最底层，进行“法则修复”的课题。
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