第671章 笑声

上课铃响之前，她拿着课本和教案，提前走进了初一（二）班的教室。

教室里闹哄哄的。十二三岁的孩子刚从小学升上来，还带着一股尚未褪尽的稚气。几个男生在过道里你推我搡，两个女生头碰头地凑在一起看一本崭新的笔记本，还有几个孩子安安静静地坐在座位上，好奇地打量着走进来的她。

“上课了，回座位坐好。”苏茵茵站上讲台，声音不大，但带着一股让人不自觉地想要听从的沉稳劲儿。

教室里很快安静了下来。孩子们纷纷跑回自己的座位，坐得端端正正，一双双眼睛齐刷刷地望着讲台上的她。那些目光里有好奇，有紧张，也有一点点对新生活的期待。

苏茵茵的目光扫过全班——四十三张脸孔，四十三双眼睛。她微微一笑，拿起粉笔，转身在黑板上写下了三个字：

苏茵茵

“我姓苏，苏茵茵，是你们初中三年的语文老师。”她转过身来，看着台下那些仰起的脸庞，“同时，我也是这所学校的校长。不过在上语文课的时候，你们不用叫我校长，叫苏老师就行。”

台下发出一阵轻轻的骚动。有几个孩子交换了惊讶的眼神——校长亲自给他们上语文课？这在他们的小学生涯里可从来没有过。

“你们刚刚从小学毕业，升入初中，来到一个新的环境，”苏茵茵继续说，语气不急不缓，“我相信你们中间有的人很期待，有的人很紧张，还有的人可能心里在想——初中三年，好长啊，什么时候才能熬到头？”

台下有几个男生不由自主地点了点头，又赶紧摇头，引得周围一阵低低的笑声。

苏茵茵也笑了。她扶着讲台边缘，身体微微前倾，声音放轻了一些，像是在分享一个秘密：“我跟你们说实话——我当年上初一的时候，第一天走进教室，心里也在想：完了，又要从头开始认老师、认同学，好麻烦。”

孩子们睁大了眼睛。校长也有过这种想法？

“可是后来我发现，初中和小学是不一样的。”苏茵茵直起身，走下了讲台，沿着第一排的过道慢慢踱步，“小学的时候，你们学语文，可能更多是认字、写字、背课文。但初中不一样。初中三年，我要带你们做一件更重要的事情——学会用文字去感受这个世界，也用文字去表达你们自己。”

她在一个靠窗的男生桌前停下脚步。那个男生的桌上摊着一本崭新的语文课本，扉页上用歪歪扭扭的字写着他的名字：刘大柱。

苏茵茵弯腰看了一眼，笑了笑：“刘大柱，你今年多大了？”

“十、十二岁。”刘大柱没想到老师会突然跟自己说话，紧张得声音都有点发抖。

“十二岁，好年纪。”苏茵茵直起身，目光环顾全班，“你们都是十一二岁的年纪，正是一个人一生中最好奇、最能吸收东西的时候。在这个年纪，你们读过的书、学过的文章、写过的文字，都会变成你们骨头里的一部分，谁也拿不走。”

她走回讲台，翻开课本，目光平静而坚定：“所以在我的课上，我不要求你们每个人都考第一名，但我希望三年之后，你们每一个人都能比现在更懂得什么是美，什么是真，什么是善。能做到吗？”

“能——”教室里响起一片参差不齐的回答。

苏茵茵笑了一下：“声音不够大，看来还没吃早饭。我再问一遍——能做到吗？”

“能！”这一次，声音整齐多了，带着少年人特有的清亮和干劲。

“好。”苏茵茵满意地点了点头，拿起粉笔，转身在黑板上写下四个大字——

热爱生活

“这是我在第一堂课，想送给你们的第一个词。”她转过身来，晨光正从窗户照进来，在她身后铺开一片柔和的光，“语文不是一门死记硬背的学科。语文是活的，是热的，是跟你们的每一天、每一刻都连在一起的。你们会写作文，是因为你们有生活；你们会读课文，是因为你们能在别人的故事里看到自己的影子。”

她顿了顿，目光放远了一些，像是想起了什么：“我小时候也在这个山沟沟里读书。那时候我也和你们一样，坐在漏风的教室里，冬天冷得写不出字，夏天热得满身是汗。但是我的语文老师告诉我——苏茵茵，你认的字越多，你看到的世界就越大。”

教室里安静极了。四十三个孩子安安静静地坐着，眼睛一眨不眨地望着她。

“后来，我走出了这座山，去读了大学，又回到了这座山。”苏茵茵的声音很轻，但字字清晰，“我回来，是因为我想告诉更多孩子这句话——认的字越多，看到的世界就越大。这就是语文的意义。”

她停了一下，然后拍了拍手，语气轻快了起来：“好了，今天的第一堂课，我们不急着翻课本。我先认识一下你们，你们也认识一下我。来，从第一排开始，每个人站起来，告诉我你的名字，还有——你最喜欢的一样东西。可以是吃的，可以是玩的，可以是一本书，什么都行。开始吧。”


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