第266章 十八万学堂计划
老先生激动得满脸通红，花白的胡子都在颤抖。
他走到殿中，对着朱媺娖和颜浩，深深一拜。
“殿下！圣人云，有教无类。此乃我儒家数千年之最高理想！”
“今日，若此令能成，则殿下之功，超越三皇五帝，功在当代，利在千秋！”
“老臣，愿为我新明教育大业，鞠躬尽瘁，死而后已！”
黄道周的声音带着哭腔，他等这一天，等得太久了。
他曾经以为，这只是一个永远无法实现的梦。
没想到，在新明，在这个他曾经看不惯的“新朝”，这个梦，竟然有了实现的可能。
“臣，附议！”
“臣等，附议！”
方以智、史可法等一众文臣，纷纷出列，神情激动。
开启民智，这是每一个有抱负的读书人，都深藏于心的夙愿。
武将那边，高杰第一个扯着嗓子吼了起来。
“俺也附议！”
“他娘的，俺不识字，开会都听不明白！以后俺的兵，个个都得是文化人！”
他这一嗓子，引得不少武将哈哈大笑，气氛顿时热烈起来。
“高将军说得对！咱们也附议！”
王龙、赵霆等人，也纷纷表态。
他们深知，一支有文化的军队，和一支文盲军队，战斗力完全是两个概念。
眼看着满朝文武，群情激昂，竟无一人反对。
朱媺娖坐在御座上，心中涌起一股前所未有的豪情。
这，就是她的新明！
这，就是她的臣子！
然而，就在此时，一个不和谐的声音响了起来。
“咳……咳咳……”
户部尚书钱德秋，慢吞吞地走了出来。
他先是对着朱媺娖和颜浩行了一礼，然后苦着脸说道。
“监国殿下，摄政王殿下，诸位同僚。”
“推行全民教育，此乃万世之功，臣……举双手双脚赞成。”
高杰一听，乐了。
“钱袋子，今儿个怎么这么爽快？”
钱德秋白了他一眼，继续说道。
“但是……”
众人心里“咯噔”一下。
来了，熟悉的转折。
“这事……得花多少钱啊？”
钱德秋从袖子里掏出一个小本本，开始念叨。
“方才李次辅说，我新明有学龄孩童一千八百万。就算只让一半入学，那也是九百万。”
“按照一个学堂容纳五十个学生算，咱们得建十八万个学堂！”
“一个学堂，就算再简陋，砖瓦木料、桌椅板凳，加上笔墨纸砚，没个一百两银子下不来吧？”
“十八万个学堂，光是建造费用，就是一千八百万两白银！”
“这还不算完！”
“一个学堂，至少得配一个老师吧？十八万个老师，每个月发一两银子的薪水，那一个月就是十八万两，一年就是……二百一十六万两！”
钱德秋越算越心惊，声音都哆嗦了。
“一千八百万两的启动资金，每年还有两百多万两的固定开销……”
“殿下啊！咱们国库刚从罗刹和日本那弄来的钱，加起来也就三百多万两！全填进去都不够啊！”
“这简直不是花钱，这是拿国库当水泼啊！”
“臣以为，此事……还需从长计议！”
钱德秋说完，整个大殿鸦雀无声。
刚才还热血沸腾的官员们，一下子被这一连串冰冷的数字给浇醒了。
是啊，理想很美好，现实很骨感。
钱从哪来？
黄道周急了。
“钱尚书！此言差矣！教育乃国之根本，岂能用金钱衡量？就算砸锅卖铁，也得办！”
钱德秋一摊手。
“黄首辅，下官也知道教育重要。可问题是，现在锅就是铁的，砸了也没用啊！”
“你……”黄道周气得吹胡子瞪眼。
高杰也嚷嚷起来。
“钱袋子，你别在这哭穷！前两天我说给荡寇营换枪，你也是这套说辞！国库到底有钱没钱，给个准话！”
钱德秋脖子一梗。
“有钱！但那是用来打仗、赈灾、搞建设的救命钱！不是这么个烧法的！”
眼看朝堂就要变成菜市场，颜浩终于开口了。
“钱尚书。”
他的声音不大，却让所有人都安静了下来。
“本王问你，你算的这笔账，对不对？”
钱德秋愣了一下，连忙躬身道：“回殿下，这是下官连夜核算的，只少不多。”
“很好。”颜浩点点头，“你作为户部尚书，能为国库精打细算，这是尽忠职守，本王很欣赏。”
钱德秋心里松了口气。
“但是。”颜浩话锋一转，“你的眼光，还是短了些。”
“你只看到了这是开销，却没有看到，这是投资。”
“而且是回报率最高的一种投资。”
“投资？”钱德秋一脸茫然。
“没错。”颜浩站起身，走到大殿中央。
“我们今天投入一两银子，培养一个识字的孩子。十年后，他或许就能成为一个优秀的工匠，为我们创造出十两，甚至一百两的价值。”
“我们今天培养出一万个识字的孩子。十年后，我们就能多出一万个能看懂图纸的工匠，多出一万个能使用复杂机器的工人，多出一万个能读懂兵法的士兵！”
“到那时，我们的工厂产量会翻几倍，我们的军队战力会翻几倍，我们的税收，又会增加多少？”
“钱尚书，你再算算，这笔买卖，划不划算？”
颜浩的声音，在奉天殿中回响。
钱德秋呆住了。
他从来没从这个角度想过问题。
在他的认知里，钱花出去了，就是没了。
可摄政王却说，花出去的钱，未来能变成更多的钱赚回来？
这……这是什么道理？
李岩微微一笑，补充道。
“钱尚书，摄政王殿下所言，便是‘以人为本’的经济学。人，才是一切财富的根本。投资于人，就是投资于未来。”
黄道周抚须点头，眼中满是赞许。
摄政王虽然言辞“新奇”，但这个道理，却与儒家的“民为贵，社稷次之，君为轻”不谋而合。
颜浩看向钱德秋。
“至于钱的问题，你更不必担心。”
“第一，罗刹和日本的赔款，会持续不断地运来。后续的贸易利润，更是源源不绝。”
“第二，学堂的建设，可以分批进行。第一年，先在各府城、县城建立试点，后续再向乡镇推广。这样可以将一千八百万两的开销，分摊到五到六年内。”
“第三，教师的来源和薪水，可以多样化。我们可以征召退休的宿儒、识字的退伍老兵，甚至开办‘师范学堂’，专门培养教师。薪水可以用银钱加粮食、布匹的方式支付，减轻国库的现金压力。”
“第四，也是最重要的一点。”
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