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第11章 康沃尔郡小精灵


整个教室瞬间炸开了锅。

数十只铁青色的小精灵如同被捅破的马蜂窝,疯狂地扑向最近的学生。惊叫声、咒骂声、桌椅翻倒声混作一团,彻底打破了教室的秩序。

“我的袍子!它在咬我的袍子!”

“滚开!别碰我的书!”

混乱中,一个拉文克劳男生试图冲向门口,用力拧动门把手——“锁住了!门打不开!”

他绝望地拍打着厚重的橡木门板,而身后,两只小精灵已经拽住了他的书包带子,将他往后拖。

达里恩·霍桑脸色惨白如纸,胡乱挥舞着魔杖:“羽加迪姆勒维奥萨(漂浮咒)!”

咒语打偏了,将一把椅子升到了半空。

一只小精灵趁机抓住他魔杖的尾端,和他展开了一场滑稽又可悲的拔河比赛。

“放开!你这小怪物!”

佩内洛·克里瓦特试图组织附近的同学:“背靠背!别让它们从后面——”

话音未落,她被三只小精灵同时扑到背上,尖细的爪子勾住了她的长袍。

她踉跄着向前冲去,撞翻了一张课桌,桌上的书本和羽毛笔哗啦散落一地。

塞德里克·迪戈里是少数还在努力反击的人之一。

“障碍重重!”他成功地将两只小精灵弹开,但立刻又有三只从侧面扑来。

他迅速转身,魔杖划出弧线:“速速禁锢!”

魔法绳索缠住了一只,但另外两只已经近在咫尺。

整个教室如同被飓风席卷。羽毛笔在空中乱飞,墨水泼洒在墙上和地板上留下飞溅的痕迹,羊皮纸被撕成碎片在空中飘舞。

一个女生蹲在桌子底下捂住耳朵,另一个男生用书包挡在脸前,徒劳地抵挡着小精灵的抓挠。

大部分人除了惊慌躲闪和胡乱挥舞手臂,几乎没有任何有效的抵抗。

咒语的光芒零星亮起,却大多打在了墙壁、天花板或无辜的课桌上。

就在这片彻底的混乱中,林渡轻轻一挥手。

所有小精灵的动作瞬间定格,然后如同被按下了倒带键,它们沿着出现的轨迹迅速缩回——融入黑板画像的线条,消失在墙角的阴影,退回抽屉的缝隙。

几秒钟内,教室恢复了原状,仿佛刚才那场灾难从未发生。

只剩下满地狼藉,和学生们惊魂未定、气喘吁吁、衣衫不整的狼狈模样。

“令人印象深刻。”林渡的声音平静地响起,打破了死寂,“理论倒背如流,实战一塌糊涂。”

不少学生羞愧地低下头,但也有不服气的。

“这不公平!”一个拉文克劳男生喘着粗气反驳,“它们出现的太突然了!如果给我们时间准备——”

“——如果提前知道,如果准备好魔杖,如果站在有利位置,”林渡打断他,语气依旧没什么起伏,“你是不是还想说,如果敌人也按教科书上的步骤来攻击你?”

那男生噎住了。

“真正的战斗,敌人会给你时间念咒?会等你摆好姿势?会提前通知你它要从哪里出现?”

林渡的目光扫过一张张或羞愧或不服的脸,“你们刚才的表现,恰恰证明了你们过去学的,只是纸上谈兵。”

教室一片沉默。

“有斗志是好事,”林渡话锋一转,“既然有人觉得准备好就不会这么狼狈……那么,今年的期末实践考试内容,我现在就可以提前公布。”

所有学生都抬起了头,紧张地看着他。

“内容是,”林渡清晰地说道,“在我的监督下,独立应对一只阴尸的袭击。”

“只要成功存活并限制住它十分钟,或者找到机会‘彻底解决’它——无论用什么方法,你的期末成绩就是‘优秀(O)’。”

教室里瞬间连呼吸声都轻了。

阴尸……那是六年级才会接触的高危险性黑暗生物!它们力大无穷,没有痛觉,不畏大多数普通咒语……

刚才还跃跃欲试的几个学生,脸色唰地白了。就连塞德里克也抿紧了嘴唇,眼神凝重。

原本还有些骚动的教室,此刻彻底鸦雀无声。所有学生都像是被施了全身束缚咒,呆呆地看着讲台上那位年轻的教授。

林渡将众人的反应尽收眼底,似乎觉得这番震慑效果还算满意,但并未就此打住。

“看来,终于有人意识到问题的严重性了。”

他淡淡道,魔杖随意地向教室中央一指。

随着一声低沉的闷响,教室中央的地板如同水波般漾开、下陷,迅速形成一个直径约三米、深不见底的幽暗水池。

池水呈现出不透明的墨绿色,水面微微荡漾,偶尔有细小的气泡升起,破裂。

借着教室的光线,可以隐约看到水下有几道模糊的、比人类手臂略细的深色影子在缓慢游弋,带起阵阵不祥的涟漪。

“如果觉得阴尸太难,”林渡的声音在寂静中格外清晰,“那么,换个目标。”

“下节课,如果有人能做到——独自进入这个水池,在至少三只格林迪洛的围攻下,坚持五分钟不被拖入水底。”

他顿了顿,“成功者,他所在的学院,直接加五十分。”

教室里响起一片压抑的抽气声。

格林迪洛!虽然不像阴尸那样致命,但同样是危险的水中黑暗生物,力量惊人,擅长将人拖入水底溺毙……独自面对三只?还要坚持五分钟?

刚才因阴尸而惨白的脸色,此刻并未因这个“稍低”的选择而恢复多少。

林渡看着那一张张写满“这怎么可能”的脸,不再多言,拿起魔杖转向黑板。

“现在,收起你们不切实际的幻想和侥幸,从头开始。”

“本节课,学习‘障碍重重’。咒语:Impedimenta。这是一个能够迟滞、阻碍、甚至击退目标的咒语。它本身杀伤力有限,但在战术上具有多种灵活应用的可能……”

他停顿了一下,看着台下大多数依旧沉浸在“阴尸”震撼中、脸色发白的学生。

“你们还在等什么?”他干巴巴地问。

“难道要等到阴尸扑到面前,才想起来记笔记吗?”

教室里沉寂了一秒,随即爆发出一阵手忙脚乱的声响——

学生们慌忙抓起自己的羽毛笔,扯过羊皮纸,开始埋头疾书。


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